• Senang lah nak tau anak kat mana. (good point, tapi kalo anak menipu bukan salah sekolah yer)
• Senang nak beritahu anak yang mak atau ayahnya akan sampai ke sekolah lambat. (at least anaknya tau, good)
• Kalo cikgu lebih2 skit, SMS atau call mak ayah, takpon MMS jer gambar atau record video.. (Kalau macam nih, mmg guru tak payah jadi guru dah, guru mengajar bukan hanya dari segi akademik sahaja, sukan dan juga DISIPLIN)

Tak semua parents akan bertindak begitu dan berkemungkinan ada atau pun tiada langsung yang akan bertindak extreme. Main point kat sini ialah untuk mereka ketahui gerak geri anak mereka di sekolah dan selepas waktu sekolah. Cikgu bukannya kaya pon kalau asyik di saman jer… habis periuk nasi orang tu nak kasi isteri dan anak-anak makan. Tapi kalo dah terluka, trauma ke budaknya, mungkin salah nya pada guru DAN juga murid tuh sendiri.

Kenapa 2 2 belah? sebab kedua-dua pon silap. Guru terlalu emosi dan murid terlalu degil tapi itulah hakikat nya. Ada murid bila di sekolah akan jadi Hero tapi di rumah hanya sebagai normal child yang tidak membuat sebarang masalah kerana ianya diawasi oleh ibu bapanya sendiri.

Tapi kalo guru tuh ter-over, maka mmg lah dia salah. Kalo murid yang over, macam mana pon 2 2 akan salah. Nak kata murid seorang yang salah, boleh, tapi tanpa ada calar balar atau trauma. Apa-apa pon pihak guru dan parents perlu bekerja sama dan sort things out instead of accusing one another or out of the blue.

Pandangan Guru:  

• Makin banyak lar barang rampasan termasuklah gajet dan handphone kerana salah guna.
• Perbuatan atau gerak geri guru bagaikan terbatas, kerana spt terasa diawasi oleh mata-mata teknologi tinggi ini. (We are human)
• Kecoh barangan berteknologi tinggi ini banyak hilang dan memeningkan kepala guru-guru.
• Guru dipandang hina kerana hanya memiliki handphone yang berteknologi rendah atau tidak mempunyai sebarang gajet.

Ini realiti yer, budak zaman sekarang bukan seperti zaman 80 atau 90-an. Teknologi tinggi ketika itu hanyalah overhead projector kot. Saya juga turut dipandang rendah kerana mempunyai handphone yang berteknologi rendah berbanding murid yang ketika itu mempunyai iphone dan berbangga kerana memilikinya. Mungkin kita boleh katakan, owh, perangai budak, biarkan lah.

Salah tu, kerana anggapan “kekurangan” yang dilontarkan oleh murid pada kita maka jatuhlah rasa hormat mereka kepada guru. Anda mungkin berkata “tidak”, henpon je kot, ilmu masih ada. Budak zaman sekarang sedikit berbeza dan tidak semua yang mengikuti perkembangan trend ini. Namun, ianya telah memberi satu “spark” kepada mereka atau laluan untuk “bergurau” dengan mengatakan contohnya ” apa lah cikgu nih, pakai fon tak update langsung, saya ada iphone lagi gempak”. Tutur kata beginikah yang kita mahu dengar daripada mereka?

Seperti yang saya katakan, kemungkinan perkara ini adalah sangat berbeza, bergantung kepada demografik sesuatu kawasan itu.

Apa yang saya senaraikan hanyalah sedikit dan hanyalah yang berbentuk ringan. Saya tidak mahu meletakkan beberapa perkara yang melibatkan kesalahan besar. Bak pepatah ” monkey see, monkey do”. Mereka masih kecil, tidak perlu dedahkan mereka kepada perkara-perkara yang tidak elok yang bakal menaikkan semangat curiosity mereka. Better safe than sorry.

Itu sahaja dari saya!

Terimalah hidangan lagu ini